Dieci strategie per insegnanti di bambini con ADHD
Disorder Attention Deficit Hyperactivity Disorder è il nome dato alla clinica problema affrontato da bambini e adulti che mostrano difficoltà nel mantenere l'attenzione, così come l'impulsività e iperattività. I bambini con ADHD hanno più difficoltà di altri a controllare il loro comportamento, ad organizzare i loro compiti o persino a finirli.
Disorder Attention Deficit Hyperactivity Disorder è il nome dato alla clinica problema affrontato da bambini e adulti che mostrano difficoltà nel mantenere l'attenzione, così come l'impulsività e iperattività. I bambini con ADHD hanno più difficoltà di altri a controllare il loro comportamento, ad organizzare i loro compiti o persino a finirli.
Molti di questi sintomi sono attivati con più forza in aula, e senza la cura adeguata, i bambini con disturbo da deficit di attenzione con o senza iperattività, può venire a fallire a scuola. Un aiuto molto importante può riceverlo dai loro educatori, poiché possono seguire alcune linee guida in classe che li aiutano a migliorare la loro concentrazione e impulsività .
10 linee guida da seguire da parte degli insegnanti di bambini con ADHD
1- E 'auspicabile che sono seduti nei sedili anteriori della classe , più vicino al maestro e lontano da finestre o porte dove possono essere distratti più facilmente
2- Fa bene agli insegnanti avere contatto visivo con i bambini e andare da loro per attirare la loro attenzione.
3 non è consigliabile saturare il bambino con troppi compiti o funzioni di rinforzo, il tempo studio deve essere limitata e in base alla loro capacità di prevenire frustrati.
4- L'insegnante deve essere particolarmente attento a rivedere i compiti assegnati e addestrarlo in modo che possa supervisionarli solo alla fine in modo autonomo.
5- Se non c'è il tempo per svolgere compiti o funzioni punto, l'insegnante può designare un bambino a lavorare in modo più efficiente e può servire come guida , uno che può fornire la notebook se non hai avuto il tempo di completarlo o l'agenda per verificare i compiti.
6- bambini Calligrafia ADHD non è generalmente molto buono, piuttosto che costantemente rimproverare quindi, è preferibile prestare attenzione a se è scritto bene e senza errori di ortografia. Sì, la parola verrà cancellata se non è leggibile .
7- Lavorare rinforzo positivo, ricordando al bambino quando ha fatto bene e perché, o perché ha fatto un buon problema, la sua calligrafia era bello e leggibile o notebook sono pulite e ordinate. È preferibile che l'insegnante quantifica lo sforzo e non il risultato .
8- Se l'insegnante è distratto nota, invece di costringerlo a lavorare, è preferibile far riposare cinque minuti e poi riprendere il compito più difficile.
9- Visualizza la pazienza con lui e non cercare di risolvere tutti i problemi in una volta, andare lentamente risolvere prima il più semplice .
10- E 'essenziale che la comunicazione tra l'insegnante e la famiglia è molto fluida e costante, facendo spesso tutorial e mantenere i contatti con l'ordine del giorno della scuola di essere a conoscenza di qualsiasi cambiamento o evento.
