Sordità nei neonati e nei bambini. Come rilevare la perdita di udito infantile
L'orecchio inizia a svilupparsi nel grembo materno e l'intera estremità di apparecchi acustici essere formato dopo il terzo mese di gravidanza. Da quel momento, si può dire che il bambino può sentire, anche se i suoni che provengono dall'esterno sono attutiti dal liquido amniotico e dai tessuti della madre.
L'orecchio inizia a svilupparsi nel grembo materno e l'intera estremità di apparecchi acustici essere formato dopo il terzo mese di gravidanza. Da quel momento, si può dire che il bambino può sentire, anche se i suoni che provengono dall'esterno sono attutiti dal liquido amniotico e dai tessuti della madre. Uno dei primi test che i bambini fanno alla nascita è udito, per rilevare qualsiasi problema.
Il Dr. Grazia ARANGUEZ , D. R. L. membro del Comitato di esperti programma di screening per la perdita dell'udito nei neonati Comunità e Madrid. Coordinatore di questo programma e del programma di impianto cocleare dell'Ospedale universitario generale Gregorio Marañón, parla della sordità nei neonati e nei bambini.
Ipoacusia nell'infanzia
1. Quali sono le cause della sordità infantile?
Ci sono diversi fattori che possono causare una perdita dell'udito nei bambini. L'80% della perdita uditiva infantile si verifica alla nascita o in fase neo natale, quindi è molto importante analizzare sempre tutti i fattori di rischio che un bambino può avere prima della nascita. Acustici fattori di rischio sono infezioni materne durante la gravidanza, problemi parto, lesioni che sono familiari hereditando nelle generazioni successive, può essere infezioni al momento della consegna e patologia che può essere concomitante con perdita di udito.
2. Cosa può causare la perdita dell'udito nei bambini?
La perdita dell'udito è molto importante perché comporta la perdita di linguaggio e linguaggio e quindi un ritardo nell'apprendimento e nel comportamento e nelle abilità sociali che i bambini hanno, dobbiamo tener conto che tutto la conoscenza che non è intuitiva entra con l'udito, quindi la ripercussione è molto seria e molto importante in quei livelli.
3. Quali sono i problemi uditivi più comuni nella prima infanzia?
Nella prima infanzia i problemi uditivi più comuni sono secondari alle otiti ricorrenti che i bambini hanno. È necessario distinguere tra l'otite estiva esterna che non causa una grande perdita uditiva e l'otite media acuta dell'inverno che causa una perdita dell'udito. E poi c'è una forma che è un'otite sierosa, il muco all'interno dell'orecchio del bambino, che causa quella perdita dell'udito.
4. Come possiamo sospettare che un bambino soffra di sordità?
Come genitori possiamo vedere se il nostro bambino si sviluppa bene quando un bambino nasce dalla nascita e nei primi 3 mesi di vita è sorpreso dal rumore e il bambino ha ciò che chiamiamo riflessi cocleari.È capace di un rumore di sorpresa per svegliarsi e questo ci fa dire che il bambino non ha problemi di udito.
Quando il bambino ha dai 3 ai 6 mesi, gli piace giocare con cose che suonano cercando di fermarsi nel gioco cercando di trovare la fonte sonora. Dopo 8 mesi al bambino piace giocare con il suono sempre di più. Da lì, nell'anno, il bambino inizia a riconoscere il suo schema corporeo, conosce due o tre parole; Papà, mamma, lo fai bene, sai chi deve chiamare tutto.
Dopo un anno e mezzo, due anni ogni volta che avrai un vocabolario più ricco, puoi pronunciare frasi fino a due parole e dal terzo anno cioè quando abbiamo integrato la lingua, il bambino è in grado di avere un vocabolario di 500 parole e frasi di 4 o 5.
5. Cosa fare quando sospettiamo un problema uditivo nel nostro bambino?
Quello che devi fare è inviarci al nostro pediatra o al nostro otorrino per confermarlo. Anche così dobbiamo tenere a mente che nel corso dello sviluppo i bambini possono avere perdite dell'udito nel tempo che fluttuano a causa dell'otite, per altri problemi, e in questo momento dovremo fare attenzione che ci capiscano bene, il primo anno è il gesto, sempre davanti a noi, sempre a parlare con lui. Se sospettiamo ancora, dobbiamo confermare che hai un problema di udito in modo che possiamo trattarlo.
6. Quali segni possono dire agli insegnanti che i bambini soffrono di perdita dell'udito?
Quando un insegnante in una scuola trova un bambino che non presta attenzione, è un bambino che aspetta che gli altri facciano un'attività e poi lo facciano, cioè c'è qualcosa che sembra davvero non essere capito è quando dovrebbero avvisare i genitori di portarli dal pediatra e curarli. Ciò significa che nella scuola i bambini, se non sono ben motivati, se non ascoltano bene, non partecipano, un bambino che non partecipa o che è eccessivamente irrequieto può avere un deficit uditivo.
