Quando iniziare ad applicare la disciplina ai bambini
Essere madre o padre rappresenta un grande cambiamento. Un cambiamento non solo per i genitori ma anche per il bambino. Entrambi crescono, imparano, devono superare le difficoltà . Pertanto, il primo anno del bambino è un palcoscenico molto speciale e molto diverso dal secondo anno, quando il bambino sta già iniziando a muovere i primi passi, a muoversi con maggiore autonomia e a voler provare tutto.
Essere madre o padre rappresenta un grande cambiamento. Un cambiamento non solo per i genitori ma anche per il bambino. Entrambi crescono, imparano, devono superare le difficoltà . Pertanto, il primo anno del bambino è un palcoscenico molto speciale e molto diverso dal secondo anno, quando il bambino sta già iniziando a muovere i primi passi, a muoversi con maggiore autonomia e a voler provare tutto.
Questo è il momento in cui i genitori dovrebbero iniziare a stabilire dei limiti e applicare la disciplina ai bambini .
Come applicare la disciplina ai bambini
Quando parliamo di disciplina, la prima parola che viene in mente è "NO". L'uso di "no" deve anche avere limiti , poiché l'abuso di esso può trasformare il suo vero significato. La cosa migliore, all'inizio, è usarla solo quando c'è una situazione di rischio per il bambino.
In un'intervista con GuiaInfantil. com, María Luisa Ferrerós, psicologa infantile e autrice del libro "Punished! ', fornisce alcune linee guida per i genitori di come e quando possono applicare la disciplina e dare limiti ai bambini . Il primo limite è imposto in ogni situazione che comprometta la sicurezza e la salute dei bambini:
- La disciplina dei bambini e dei limiti deve entrare in scena al primo anno di vita del bambino, quando il bambino inizia a cammina ed esplora tutto nel tuo ambiente, con più autonomia.
- I limiti devono essere posizionati sul bambino, dicendo NO: 'Non toccare, non caricare, non andare giù ...'.
- Ogni "NO" che viene detto al bambino deve essere accompagnato da una faccia seria . Non può essere che stanno dicendo "no" e allo stesso tempo stanno rompendo dalle risate.
- Per un bambino di un anno, tutto ciò che diciamo o facciamo, è un gioco. Un "no" può anche essere interpretato in questo modo. Basta che diciamo "no" perché il bambino insista su ciò che sta facendo e continui a provocare. Il bambino deve imparare a interpretare il "no" come un ordine contrario a quello che sta facendo.
- Il bambino sta provando, giocando con i suoi genitori, ma quando vede che nella stessa situazione o situazione rispondono allo stesso modo, con un "no" e un volto serio, il bambino alla fine smetterà di fare ciò che è stato facendo.I capricci sono un esempio di questo.
- I bambini imparano molto velocemente a rispettare i limiti. C'è una serie di segnali non verbali e importanti che completano il "no": il tono, la fermezza e la gravità della voce, lo sguardo fisso, il viso serio o un atteggiamento più fermo. Sono fondamentali nell'applicazione dei limiti.
- La sicurezza dei genitori quando trasmettono i limiti e la disciplina è anche una delle basi positive della loro applicazione. Se i genitori sono convinti che il bambino non dovrebbe fare quello o quello, cioè, sanno perché lo proibiscono e quale sia l'obiettivo, sarà più facile per il bambino reagire in modo positivo.
- L'unico modo per il bambino di ottenere il messaggio dai loro genitori, è quando è chiaro a loro che sono il capitano della barca , che stabilisce gli standard per il loro bene. I genitori dovrebbero sentirsi come il timone e la direzione dei loro figli. Il cambio di ruolo può portare la nave a sperimentare grandi tempeste.
- Il bambino deve sapere la differenza tra ciò che è e ciò che non è permesso fare . E i genitori devono essere fermi nella loro educazione. Il rispetto reciproco è la base su cui tutto funziona.
- La mancanza di limiti e disciplina non rende felici i bambini oi loro genitori.
- Così che 'no' non è la parola più comunemente ascoltata dai bambini nel loro giorno per giorno, è meglio che i genitori forniscano ai loro figli un ambiente sicuro in cui possano esplorare, investigare e circolare, senza rischi .
- Quando un bambino di un anno fa qualcosa che può rappresentare un rischio per lui, è più consigliabile che i genitori dica "non toccare" o ", che oltre a spiega perché non dovrebbe farlo A questa età, i bambini non capiscono le spiegazioni troppo lunghe I genitori possono perdere l'attenzione del loro bambino nella quarta o quinta parola.
- È molto importante che i genitori siano perseveranti nell'applicare limiti e disciplina i bambini Se il bambino non dovesse salire sulla sedia, il "non salire" dovrebbe essere applicato da tutta la famiglia.
