Come è l'apprendimento dei bambini nei bambini

Asili nido sono centri dove abbiamo lasciato i bambini, Non solo per essere curato. Gli asili hanno una serie di funzioni e obiettivi che devono raggiungere con i bambini. Oggi vedremo quale è la funzione dei vivai, oltre a prendersi cura dei bambini. E quali sono i metodi che vengono seguiti per raggiungerli.

asili nido sono centri dove abbiamo lasciato i bambini, Non solo per essere curato. Gli asili hanno una serie di funzioni e obiettivi che devono raggiungere con i bambini. Oggi vedremo quale è la funzione dei vivai, oltre a prendersi cura dei bambini. E quali sono i metodi che vengono seguiti per raggiungerli.

I bambini fino a 3 anni dovrebbero raggiungere un gran numero di obiettivi e sviluppi. Che, anche se sembra che il bambino non costi alcuno sforzo, l'aiuto per lavorare ogni area, lo raggiunge prima e più precisamente gli obiettivi.

Come i bambini imparano negli asili

A seconda dell'asilo nido, possiamo trovare più o meno posti di lavoro, li segnano tutti all'interno di un progetto educativo che viene deciso dall'inizio del corso. I responsabili della realizzazione di questo progetto sono gli educatori di ogni classe. Dal momento che sono quelli che conoscono meglio i bambini nella loro classe.

Esamineremo gli aspetti di base e minimi che dovrebbero funzionare nei centri diurni. Le tre aree, lavoriamo subito e praticamente da quando il bambino entra per la prima volta nella nursery.

1. Conoscenza e controllo di se stessi:

I bambini impiegano mesi per essere consapevoli di ciò che sono. La prima parte che saprai è la tua sono le mani. Quale sarà un grande passo nella tua coscienza. Siamo responsabili per il bambino di creare un'immagine sana di se stesso, senza complessi. Durante i primi 3 anni di vita. Questo si ottiene con attività in cui il bambino deve riconoscere il proprio corpo, attraverso carte, disegni ... Ma soprattutto molte attività. Lo specchio e il rapporto con gli altri bambini accelera e migliora l'apprendimento.

Allo stesso tempo il controllo e il perfetto controllo del tuo corpo, devono essere finalizzati, prima di lasciare l'asilo nido. Per cui, dovremmo considerare due aspetti completamente complementari. Che dobbiamo lavorare, dato che è un bambino. Aiutando a esercitare i muscoli e l'equilibrio.

Abilità motorie: è quella che si occupa di movimenti sensibili e precisi. Un esempio sarà quello di stringere i lacci, colpirlo con il cucchiaio in bocca ... Lo associamo con precisione. Per lavorare, abbiamo un gran numero di attività, comprese le registrazioni educativi rotti, tutti i giochi luogo pezzi ...

Le abilità motorie: E 'responsabile per la "improvvisi" movimenti tale mossa in una stanza, salto , alzati ... Alcuni giochi come quello che fai, un circuito di psicomotricità, ballo ...

2.Conoscenza dell'ambiente:

Un altro aspetto, che è la responsabilità dei vivai. È che il bambino scopra tutto intorno a lui. Per il bambino, tutto è nuovo, non ha mai visto nulla ed è il momento migliore per esplorare il mondo e iniziare ad accumulare conoscenza. Gli educatori sono responsabili, che il bambino possa capire il loro ambiente, tutto ciò che li circonda. Conoscere e capire il mondo che li circonda non è facile. Dall'apprendimento del tempo e di come cambiano i giorni, i mesi, le stagioni ...

I diversi membri della famiglia, i diversi ambienti, come la scuola o la casa. Ma ciò che è più importante di tutto questo. È il rapporto che avrai con gli altri, insegnandoli e aiutandoli a scoprire l'empatia con i loro coetanei. Sempre attraverso il gioco.

3. La lingua:

Anche se è il terzo, è altrettanto importante degli altri. Sebbene le attività dirette verso il bambino, abbiamo iniziato a farlo più tardi rispetto alle altre due aree. (Nei centri bilingui e negli asili nido, inizia dal primo giorno di scuola) Di solito, a partire dai 12 mesi di età, il bambino inizia a dire le sue prime parole. Sebbene ciò avvenga, il suo cervello ha dovuto maturare e superare un gran numero di ostacoli. Che sono più facili da ottenere se seguiamo un metodo e lavoriamo (gioco) con i bambini fin dai primi mesi di vita.