La percezione dei sensi nei bambini
La percezione è il modo in cui il cervello interpreta l'informazione che viene attraverso i sensi (vista, udito, olfatto, gusto e tatto). La percezione nella fase prescolare è ancora in fase di sviluppo e il processo non ha lo stesso sviluppo in tutti i bambini. Adulti e bambini percepiscono il mondo che li circonda in modo diverso e spesso i genitori non si rendono conto di come i bambini li percepiscono.
La percezione è il modo in cui il cervello interpreta l'informazione che viene attraverso i sensi (vista, udito, olfatto, gusto e tatto). La percezione nella fase prescolare è ancora in fase di sviluppo e il processo non ha lo stesso sviluppo in tutti i bambini.
Adulti e bambini percepiscono il mondo che li circonda in modo diverso e spesso i genitori non si rendono conto di come i bambini li percepiscono.
Come sviluppare la percezione dei sensi nei bambini
La percezione è ciò che una persona comprende attraverso i sensi. Le informazioni che i sensi percepiscono vengono elaborate nel cervello, dove vengono confrontate con le informazioni che abbiamo già memorizzato. Il cervello può reagire automaticamente o formulare una risposta più riflessiva. I neonati hanno già alcune reazioni di base, ma mentre si sviluppa si sta perfezionando. Le tappe dello sviluppo sono state determinate per facilitare la valutazione del livello raggiunto dal bambino in termini di perfezionamento dei sensi e interpretazione delle informazioni che ricevono.
La percezione visiva
Il miglioramento della percezione visiva è una parte importante dello sviluppo mentale tra i due e cinque anni, abbiamo stabilito cinque abilità:
- Riconoscimento di forme: essere in grado di riconoscere che in un modo è stato girato anche se ha la stessa forma.
- Chiusura visiva: essere in grado di indovinare un oggetto quando viene vista solo una parte.
- Memoria spaziale: essere in grado di ricordare la situazione di un oggetto nascosto.
- Ricerca immagini: essere in grado di ignorare i dettagli che non sono importanti quando si cerca un oggetto particolare.
Un bambino con difficoltà può avere problemi con una o più di queste abilità, ma un bambino in età prescolare sviluppa tutte queste abilità fino a quando non diventa automatico e non ci pensa coscientemente.
Percezione acustica
Gli adulti non si rendono conto che l'udito dei bambini è più sensibile sia in frequenza che in volume. La frequenza viene misurata in hertz (Hz), i bambini in età prescolare possono rilevare suoni fino a 20.000 hertz o più. Dopo otto anni, la gamma inizia a ridursi e le frequenze più alte vengono perse; un adulto rileva i suoni tra 15.000 e 16.000.
Il volume ideale per un bambino piccolo è di circa 20 decibel, con un massimo di 35 decibel per un bambino con udito normale.Esistono prove del fatto che il livello di decibel in un rumoroso gruppo di gioco in un punto echeggiato può raggiungere da 55 a 75 decibel, troppo alto per un bambino piccolo.
La percezione degli odori
Come succede con gli altri sensi, gli adulti sbagliano sul modo in cui immaginiamo che il bambino percepisca gli odori. Ci sono esperimenti che dimostrano che i bambini di due, tre e quattro anni non avevano odore sgradevole di feci o sudore. Questa sensazione cambia radicalmente a cinque anni.
È stato anche dimostrato che i bambini non apprezzano gli odori di fiori o benzina. Al contrario, i bambini riconoscono gli odori di frutta molto meglio degli adulti.
Percezione del gusto
I bambini hanno più papille gustative degli adulti e sono più sensibili ai gusti di cibi diversi. Una delle principali differenze è la maggiore preferenza per i sapori dolci e antipatia per altri sapori. A un bambino piacciono solo i sapori dolci e ad un adulto piace una vasta gamma di sapori. È importante che i bambini provino tutti i tipi di sapori.
