I 5 più importanti problemi di bambini nel cortile della scuola
Il Cortile La scuola è il primo luogo in cui i bambini imparano le abilità sociali senza la supervisione dei loro genitori. La ricreazione è una micro-società in cui i bambini iniziano a interagire, a organizzarsi in gruppo, a imparare a negoziare, a condividere, ecc. Soprattutto, il cortile della scuola è un luogo di divertimento e svago che, attraverso il gioco, interviene come uno spazio importante nel processo di socializzazione del bambino.
Il Cortile La scuola è il primo luogo in cui i bambini imparano le abilità sociali senza la supervisione dei loro genitori. La ricreazione è una micro-società in cui i bambini iniziano a interagire, a organizzarsi in gruppo, a imparare a negoziare, a condividere, ecc.
Soprattutto, il cortile della scuola è un luogo di divertimento e svago che, attraverso il gioco, interviene come uno spazio importante nel processo di socializzazione del bambino. Ma è anche un luogo in cui possono sorgere conflitti, questi sono i problemi più importanti nel cortile della scuola. Reclami scolastici e bambini
Il tempo libero trascorso dai bambini nel cortile della scuola porta molti benefici. È un momento che serve da riposo per i più piccoli e ha anche una grande importanza educativa che contribuisce al loro sviluppo.
- sarà un posto dove i bambini possono
sviluppare la loro fantasia e creatività inventare giochi, le regole e giocare ruoli diversi. - Aiuterà
sviluppare giochi in cui devi lavorare come una squadra. - Essere in movimento continuo porterà benefici
alla tua salute . Tuttavia, così come reca così tanti vantaggi, può accadere il contrario. I bambini trascorrono molto tempo nel parco giochi durante la settimana e ciò significa che possono sorgere vari problemi di convivenza.
Problemi dei bambini nel cortile della scuola
1- Cattiva distribuzione dello spazio.
I benefici che il tempo libero nel parco giochi può portare ai bambini non possono essere efficaci se non c'è uno spazio adeguato. La maggior parte dei cortili delle scuole risponde ai bisogni di 40 anni fa. La società sta cambiando e gli spazi ricreativi rimangono gli stessi. Dove l'80% dello spazio è occupato dal calcio. Chi non ama questo sport andrà al gruppo di emarginati automaticamente. In aggiunta ci sono studi che dimostrano che questa distribuzione così obsoleti implica che i bambini occupano quasi 3 volte più spazio rispetto alle ragazze Qualcosa sta cambiando, ma c'è ancora molto lavoro da fare e in molte scuole è promosso la trasformazione del cortile in uno spazio più naturale e educativo dove è possibile eseguire altri tipi di attività e sport. 2- Abusi di potere.
La scuola è un luogo dove l'abuso di potere da parte di bambini più grandi con i piccoli ragazzi che fanno uso di più spazio con le ragazze, in cui possono apparire i leader negativi, essi sono coloro che esercitano aumento leadership Il tuo bisogno di essere al centro dell'attenzione e evidenziare e usare gli altri come mezzo per ottenerlo.Questo tipo di leadership negativa è spesso guidato inconsapevolmente da famiglie che incoraggiano il bambino a essere il migliore. 3- Bullismo.
Quest'ultimo punto può portare i bambini a essere bulli o a subire molestie. I bambini che cercano di essere i leader soprattutto non usano l'empatia. I loro strumenti sono di solito aggressioni fisiche, insulti e minacce. Questo darà forza al tipo di leader negativo e farà sì che coloro che ne soffrono vengano rimossi dal gruppo. I genitori devono promuovere una leadership positiva nei loro figli, dove il loro carisma è rafforzato dall'empatia, dalla solidarietà e dall'aiuto agli altri. Lascia che il leader rafforzi le capacità degli altri invece di dinamizzarli per distinguersi. 4- Supervisione correttiva dell'insegnante.
L'insegnante è l'adulto chiamato a supervisionare tutto ciò che accade nel cortile della scuola. In questo spazio l'insegnante ha l'opportunità di sviluppare abilità che gli permettono di conoscere lo sviluppo sociale degli studenti all'interno del loro processo educativo. Il problema si presenta quando questa supervisione viene eseguita in modo correttivo, cioè dall'autoritarismo si cerca di trovare il problema per risolverlo ma senza focalizzarsi sulla causa di esso. 5- Dove sono i valori.
Alcuni anni fa si ha la sensazione che ci siano più problemi tra i bambini quando si parla di mancanza di standard educativi e di valori. Costa di più scusarsi, chiedere il permesso, ecc. E c'è anche una sensazione nei bambini di avere tutti i diritti ma nessuna responsabilità nelle loro azioni. Ciò che influenza le relazioni che appaiono all'interno della micro-società che viene creata nel cortile della scuola.
