Errori e successi di punizione nelle scuole

Non è facile da trasportare una classe con 20 o 30 i bambini, essendo in grado di mantenere un equilibrio e un'armonia nella classe in modo che tutti gli studenti possano frequentare e imparare, a volte possono essere complicati. Ogni studente ha le proprie idiosincrasie e non è giusto che un insegnante cerca di essere studenti che sono per soddisfare il vostro modo di lavorare, idealmente l'insegnante prendere il tempo di conoscere i loro studenti e per determinare le classi in base agli interessi e ai bisogni dei bambini in classe.

non è facile da trasportare una classe con 20 o 30 i bambini, essendo in grado di mantenere un equilibrio e un'armonia nella classe in modo che tutti gli studenti possano frequentare e imparare, a volte possono essere complicati.

Ogni studente ha le proprie idiosincrasie e non è giusto che un insegnante cerca di essere studenti che sono per soddisfare il vostro modo di lavorare, idealmente l'insegnante prendere il tempo di conoscere i loro studenti e per determinare le classi in base agli interessi e ai bisogni dei bambini in classe.

6 errori di pena minorile nelle scuole

A volte gli insegnanti quando hanno l'aula con gli studenti che distorcono, avendo un comportamento distruttivo o che non vogliono lavorare a volte utilizzare punizioni per raggiungere un migliore equilibrio di aula, ma a volte ha errori e successi che vale la pena ricordare di utilizzare questa strategia correttamente.

Le punizioni a scuola possono essere usate impropriamente quando un insegnante non prende in considerazione lo studente e desidera solo ristabilire l'armonia della classe eliminando la cattiva condotta in quel momento. Questo è un problema che avrà nuovo comportamento a lungo termine, perché anche se al momento è rimosso, se il comportamento non è cambiato e perché la cattiva condotta è determinata, pene sono semplicemente patch educativi. Una punizione sarà un errore quando:

1. Quando si desidera eliminare solo comportamenti errati per ristabilire la classe.

2. Quando lo studente non è preso in considerazione.

3. Quando non parli dopo il motivo della punizione con lo studente o gli studenti coinvolti.

4. Quando le punizioni sono usate indiscriminatamente perché l'insegnante si sente sopraffatta dalle situazioni.

5. Quando non cerca la vera origine del problema.

6. Quando non vengono prese misure a lungo termine.

6 risultati per i bambini punizione a scuola

Le sanzioni saranno i successi, quando invece di essere una punizione indiscriminata e senza significato per lo studente, diventato conseguenze stabilite dal docente e studente e il bambino sa quali conseguenze ci saranno dopo un certo comportamento . Solo in questo modo gli studenti possono anticipare il loro cattivo comportamento e hanno abbastanza la responsabilità di reindirizzare il loro comportamento e comportarsi in modo adeguato per evitare le conseguenze che era d'accordo con l'insegnante ad una particolare situazione.Le punizioni saranno un successo quando:

1. Quando invece delle pene sono concordate le conseguenze.

2. Quando lo studente concorda con l'insegnante le conseguenze.

3. Quando lo studente collabora a stabilire le conseguenze prima dei suoi atti.

4. Quando ci sono anche dei premi per migliorare i comportamenti buoni.

5. Quando c'è un sostegno emotivo dopo le conseguenze e l'insegnante è impegnato a parlare di quello che è successo con lo studente per raggiungere nuovi accordi e conseguenze.

6. Quando lo studente è a conoscenza di ciò che è successo, ha una ragione e cerca un modo per risolvere questo comportamento negativo.

Le punizioni non devono mai essere corporali o usare un linguaggio dispregiativo per umiliare lo studente. Le punizioni e le conseguenze dovrebbero essere finalizzate all'eliminazione dei privilegi (come 10 minuti in meno di incasso) o dei privilegi in caso di comportamento buono (come lo studente che fa qualcosa che ti piace, come il messaggero della classe).