Esercizi di alfabetizzazione per i bambini con disortografia
Disturbo di scrittura più noto oggi è la dislessia. Tuttavia, ci sono altre alterazioni che possono apparire nel campo della lettura e della scrittura. Tra questi troviamo la disortografia. La disortografia è la difficoltà nel padroneggiare i principi dell'ortografia. difficoltà sembrano associare il codice scritto, le regole di ortografia e di scrivere le parole , ed è caratterizzata dalla ripetizione degli stessi errori, correggerli e assimilare le regole di ortografia.
disturbo di scrittura più noto oggi è la dislessia. Tuttavia, ci sono altre alterazioni che possono apparire nel campo della lettura e della scrittura. Tra questi troviamo la disortografia.
La disortografia è la difficoltà nel padroneggiare i principi dell'ortografia. difficoltà sembrano associare il codice scritto, le regole di ortografia e di scrivere le parole , ed è caratterizzata dalla ripetizione degli stessi errori, correggerli e assimilare le regole di ortografia.
Qual è la causa della disortografia nei bambini?
Ci sono diversi fattori che possono essere la causa di questo disturbo e possono essere classificati in diversi gruppi:
- Cause intellettuali: causa una difficoltà nell'acquisizione dell'ortografia di base. Non è la causa più rilevante, ma può essere associata ad altri tipi di difficoltà che sono importanti.
- cause linguistiche: queste si riferiscono ad una difficoltà di acquisizione del linguaggio, in alcune delle sue aree (vocabolario, articolazione ...)
- Provoca pedagogico queste sono correlate metodo educativo utilizzato quando si insegnano le regole di ortografia ai bambini.
- Cause percettive: si riferiscono all'elaborazione visiva e uditiva, che è decisiva per lo sviluppo dell'ortografia. All'interno di questo gruppo sono inclusi aspetti come la memoria visiva e uditiva e l'orientamento spazio-temporale.
- Le cause del tipo emotivo: sono legate a un basso livello di motivazione.
Sintomi della disortografia infantile
Nella scrittura di bambini con questo disturbo, possono apparire diversi errori. Alcuni di essi sono:
- Errori linguistica percettiva : alcuni di essi sono, sostituzioni fonemi simile al punto o modo di articolazione, omissioni, aggiunte o inversioni di fonemi, sillabe o parole.
- Errore visuospatial : tra loro ci sono sostituzioni di lettere simili, la scrittura speculare, confusione di fonemi con doppia ortografia, omissione delle / h / ...
- visoauditivos Errori consistono difficoltà di associare il grafema e il fonema. Questi bambini cambiano le lettere degli altri in modo casuale.
- Errori di contenuto: Questi bambini possono eseguire frammentazioni e collegamenti inappropriati al momento della scrittura.
- Errori relativi alle regole ortografiche: consistono nel non rispettare le regole ortografiche fondamentali. Esempio: non mettere m prima di p eb.
Esercizi per aiutare i bambini con disortografia
Prima di iniziare a lavorare con i bambini che presentano la dortortografia, è molto importante fare una registrazione degli errori di ortografia che fanno per individualizzare il trattamento.
Per diagnosticarlo, le tecniche più comunemente utilizzate sono dettatura, copia di un testo, copia di un testo con un altro tipo di lettera (ad esempio, corsivo) e scrittura libera. Inoltre, ci sono test di valutazione specifici per questo scopo. È importante rilevare l'origine delle difficoltà esistenti al fine di guidare correttamente il bambino e la sua famiglia.
Alcuni esempi di attività che possono essere fatte con questi bambini sono:
- Lavora al ritmo della lettura e della scrittura. Consiste nel segnare con colpi o colpi sul tavolo il ritmo che il bambino dovrebbe seguire durante la lettura.
- Rileva la lettera intrusiva . Forniamo al bambino un elenco di parole che condividono un fonema, tranne uno. Esempio: pan-mal-par-paz. Il bambino deve essere in grado di riconoscere che la parola lasciata è errata perché non contiene / m / phoneme.
- Crea rime in forma scritta. Esempio: scrivi parole che fanno rima con un leone.
- La tecnica auto-disegnata . Il bambino prima di scrivere una frase deve analizzarlo frammentandolo per frammento e quindi riprodurlo senza fare errori.
- Elenco cacografico: consiste nel redigere un inventario degli errori commessi dallo studente. Deve copiare in un taccuino tutti gli errori di ortografia che fa nei suoi scritti. Con questa lista ci saranno attività di memorizzazione, dettatura, costruzione di frasi usando queste parole, classificazioni, famiglie lessicali ...
- Percezione figura-sfondo. Questa attività consiste nel lavorare sulla discriminazione visiva attraverso esercizi in cui la figura e lo sfondo dovrebbero essere percepiti in un'immagine.
- Quando ci sono errori nelle regole di ortografia, è possibile eseguire attività come la memorizzazione , inserire parole in cui manca la lettera, formare parole che contengono la regola di ortografia.
- Generalizzazione: Gli esercizi dovrebbero essere eseguiti per rendere più facile per il bambino, una volta che ha imparato la parola, integrarlo nel suo vocabolario attivo e farne uso.
Se sospetti che tuo figlio possa avere questa condizione, contatta il tuo tutor a scuola e consulta il tuo logopedista. Sapranno cosa fare!
