Giochi per bambini con cecità o bambini ciechi
Cosa succede se il bambino nasce con problemi alla vista ? Come giochi, esplori con la diversità visiva o la cecità nella nascita? Certamente, è sorprendente come il resto dei sensi possa "integrare" o integrare il deficit visivo. È per questo motivo che i bambini con diversità visiva si sviluppano ancora di più se il resto dei sensi , in particolare il tatto e l'udito, con cui oltre ad esplorare, sono orientati.
Cosa succede se il bambino nasce con problemi alla vista ? Come giochi, esplori con la diversità visiva o la cecità nella nascita? Certamente, è sorprendente come il resto dei sensi possa "integrare" o integrare il deficit visivo.
È per questo motivo che i bambini con diversità visiva si sviluppano ancora di più se il resto dei sensi , in particolare il tatto e l'udito, con cui oltre ad esplorare, sono orientati. Forse è difficile per noi visionari concepire una visione senza vista, ma, paradossalmente, a volte possono descrivere in modo più dettagliato, un bambino veggente, quel giocattolo che toccano solo. Per questo motivo, le loro capacità esplorative possono essere e, nella maggior parte dei casi, uguali o paragonabili ai bambini senza disabilità visive.
Scegliere i giochi per i bambini con cecità
Secondo questa premessa, ci sono pochi adattamenti nei giochi e nei giocattoli che devono essere fatti per essere accessibili ai bambini con diversità visiva. Sebbene prevalga un fatto fondamentale e fondamentale: fornire la visuale dal tattile, sonoro, gustativo o olfattivo ma, principalmente, dai primi due.
Anche se dobbiamo tenere a mente che alcuni giochi che contengono disegni o percorsi complicati non sono accessibili, dato che a volte è difficile descriverli in modo tattile o sensoriale. Per questo motivo, è consigliabile che:
- Che il percorso del gioco sia ampio (spazi e quadrati grandi ma ben definiti sensibilmente).
- Allo stesso modo, oggetti come figure, token o pedoni sono grandi e facili da riconoscere toccando . Che sono la cosa più vicina all'oggetto reale, senza aspetti decorativi.
- Molte volte i giocattoli acquisiscono un ruolo fondamentale per i bambini con disabilità visive, specialmente se non hanno riposo visivo. Questi possono servire a spiegare al bambino come è un edificio, un aeroplano, così come possiamo andare con gli animali di plastica in una fattoria o uno zoo e mostrare al bambino come un pollo, un cavallo, anche se la cosa più consigliabile è che se può, toccare l'oggetto reale o una parte, rinforzando con la replica.
- Che i colori sono contrastati per quei bambini con ipovisione.
- Che le illustrazioni siano semplici per essere in grado di descriverle e se sono con contrasto di trame ancora meglio, dal momento che il proprio bambino sarà in grado di identificarle.
- non è troppo testo , è in forma scritta in Braille ed aumentata se si tratta di bambini con problemi di vista.
- Inoltre, l'ambiente acustico non dovrebbe essere troppo forte e può essere adattato giocattoli acusticamente o al tatto (come una parte delle risorse di colori ben definiti e contrastanti).
- L'adattamento dovrebbe essere a seconda dell'età e lettore minorazione visiva ed è preferibile utilizzare materiale solido.
- Non ci sono sforzi inutili per adattare un gioco. A volte basta aggiungere alcuni semplici segni per renderlo accessibile a tutti.
- Non fare giochi o giocattoli specifici per i bambini con la diversità visiva è molto più educativo e meno discriminatorio, che tutti i bambini possono giocare insieme.
Si segnala che la percezione di questi bambini, soprattutto senza riposo visivo, è analitico, quindi è necessario insegnare l'oggetto da parti in modo da poter fare una composizione dell'oggetto nella sua interezza. Ad esempio, bambino cieco per una tabella è una tavola di legno con quattro poli che raggiungono il suolo, toccando un tavolo di vetro non lo riconoscerà come tale fino a quando non c'è nessun rapporto è troppo.
Questo processo costante stimolazione dovrebbe iniziare dalla nascita, dando la varietà figlio di tattili e sensoriali esperienze, nel rispetto dei loro interessi ed i tempi ei ritmi di ogni bambino senza raggiungere sobrestimularlo.
Come si vede, ancora una volta attraverso il gioco rafforzare e creare capacità psicomotorie di base nello sviluppo dei bambini con disabilità visiva, mentre vediamo che l'adattamento o l'accessibilità di giochi incoraggia empatia dei loro coetanei in un ambiente inclusivo ed egualitario grazie a un design per tutti.
