Bambini davanti alla televisione
La televisione può essere utilizzato come strumento educativo per i bambini, poiché utilizza simultaneamente diversi modi di offrire informazioni, stimola sia la vista che l'udito, può essere in qualche modo partecipativo, se abbiamo l'opportunità di parlare con la famiglia di ciò che stiamo vedendo e, infine, offre messaggi e conoscenze rapidamente.
La televisione può essere utilizzato come strumento educativo per i bambini, poiché utilizza simultaneamente diversi modi di offrire informazioni, stimola sia la vista che l'udito, può essere in qualche modo partecipativo, se abbiamo l'opportunità di parlare con la famiglia di ciò che stiamo vedendo e, infine, offre messaggi e conoscenze rapidamente.
Ci sono alcuni programmi con un alto contenuto educativo che sono molto utili per i bambini perché permettono loro di espandere le loro conoscenze mentre intrattengono, come competizioni, documentari e alcuni programmi che aiutano a sviluppare abilità o trasmettere valori positivi. La chiave è selezionare ciò che vogliamo che i nostri figli vedano senza mettere la televisione, semplicemente perché siamo appena entrati in casa.
Televisione, una moneta a due facce per bambini
E cioè che la televisione non può soppiantare la vita familiare. La risorsa di accendere la televisione non dovrebbe concentrarsi solo sul colmare una lacuna ed è una missione importante dei genitori insegnare ai nostri figli a utilizzare correttamente questo dispositivo: selezionare programmi, parlare dell'effetto delle risorse pubblicitarie, offrire alternative e individuare possibili effetti nocivi sui nostri bambini.
Nel 1996, l'Assemblea Generale proclamò il 21 novembre, Giornata Mondiale della Televisione , in commemorazione della data in cui il Primo Forum Mondiale della Televisione fu tenuto alle Nazioni Unite nel 1996. Invita gli Stati ad osservare la Giornata mondiale della televisione promuovendo scambi globali di programmi televisivi incentrati su questioni come la pace, la sicurezza, lo sviluppo economico e sociale e la promozione degli scambi culturali.
L'effetto che questo dispositivo può avere su bambini o adolescenti dipende dall'uso corretto che ne viene fatto, principalmente dal contenuto dei programmi e dal tempo trascorso a guardare la televisione. I contenuti hanno effetti di influenza e persuasione a breve termine nei bambini, mentre a lungo termine gli effetti sono diretti principalmente all'area cognitiva. Il bambino impara in gran parte imitando le persone che sono più interessanti o attraenti per lui. Queste persone possono essere i loro genitori o altri personaggi che sono alla loro portata. Pertanto, questi modelli possono avere conseguenze importanti sul loro comportamento futuro.
D'altra parte, durante l'adolescenza, si sviluppa la capacità riflessiva della persona e la televisione non è il mezzo più appropriato per essa. Tuttavia, non i fattori che influenzano l'effetto dannoso della televisione sui bambini è il tempo eccessivo dedicato ad esso. Alcune statistiche descrivono in media da tre a quattro ore al giorno l'esposizione alla televisione nei bambini, cioè, considerando che trascorrono circa otto ore a scuola, dobbiamo assumere una stretta concorrenza tra entrambe le fonti di informazione. Oltre al fatto che l'uso abusivo della televisione non incoraggia la capacità di pensare a bambini e adolescenti, aumenta il rischio che vedano programmi in una fascia oraria che appartiene agli adulti. In questo senso, sarebbe necessario determinare la misura in cui questa striscia destinata ai bambini è rispettata.
Marisol New . Redattore di Guiainfantil. com
