Stimolazione nei bambini con sindrome di Asperger
Ogni bambino è diverso, anche se sono gemelli, ogni si crea la propria personalità man mano che crescono. Ciò che rende che hanno bisogno di una stimolazione personalizzata , dal momento che non sono motivati dalle stesse cose. Queste differenze possono essere esacerbate quando i bambini hanno la sindrome di Asperger.
Ogni bambino è diverso, anche se sono gemelli, ogni si crea la propria personalità man mano che crescono. Ciò che rende che hanno bisogno di una stimolazione personalizzata , dal momento che non sono motivati dalle stesse cose.
Queste differenze possono essere esacerbate quando i bambini hanno la sindrome di Asperger. Sappiamo che questi bambini hanno caratteristiche come ad esempio difficoltà per sociali competenze problemi nell'uso della comunicazione linguistica scopi caratteristiche comportamentali associati con tratti ripetitive ad eccessiva stimolazione sensoriale, una gamma limitata di interessi ...
incoraggiare i bambini con sindrome di Asperger
Ma, allo stesso tempo, i bambini con sindrome di Asperger hanno competenze e abitudini differenziali, che possono servire come strumento per catturare la loro attenzione alla stimolazione. Concentrandosi proprio su quegli aspetti in cui presentano difficoltà. Cioè, abitudini come ordine, metodico e la logica , con abilità, alcuni dei quali comuni in questi bambini la matematica, puzzle o edifici possono diventare un viale di approccio e di socializzazione.
Anche in questo caso il gioco può diventare la fonte di una più efficace per la stimolazione dei bambini, ma soprattutto nel caso della sindrome di Asperger può essere la porta verso l'introversione questi bambini Alcuni bambini con peculiarità nella comunicazione e nei rapporti sociali, che sebbene ostacolino la socializzazione, non impediscono loro di avere qualità straordinarie come ogni bambino.
Quelle qualità sono ciò che dobbiamo migliorare attraverso la stimolazione, che in questo caso è facilitata dal gioco . Appropriati mezzi di approccio per enfatizzare con questi bambini e dove l'interazione finisce per diventare reciproca.
Forse a volte costano la partecipazione di un bambino nel parco oa scuola, perché come abbiamo detto all'inizio, eccesso di stimolazione sensoriale spesso causa di disagio e di saturazione , fatti che riducono da i movimenti ripetitivi e l'interiorizzazione di se stessi, un comportamento che non dovremmo trovare strano poiché è il loro meccanismo di difesa prima dell'ipersensibilità sensoriale esterna.Questo è il motivo per cui è opportuno effettuare una stimolazione progressiva, partendo da quell'attività che ti piace fare e continuando a espandere il campo della partecipazione attiva con altri bambini.
È importante rispettare il tuo spazio e il ritmo della partecipazione, che faciliterà l'evoluzione delle abilità sociali e comunicative. Il benessere e comfort dei bambini facilita il processo di apprendimento e l'adattamento di nuove abitudini, che in questo caso, enfatizzeranno nel campo sociale, ma senza trascurare l'arricchimento personale ed educativo.
