Apprendimento del fenomeno o come insegnare ai bambini senza materie
In alcune scuole il metodo educativo noto come è già applicato apprendimento dei fenomeni . È un sistema totalmente opposto alle classi tradizionali in cui lavori ancora con materie, materie ed esami. Questo progetto è impegnato a lavorare su progetti, lasciando per acquisire conoscenze isolate su diverse materie e lo studente ha un ruolo molto più attivo.
In alcune scuole il metodo educativo noto come è già applicato apprendimento dei fenomeni . È un sistema totalmente opposto alle classi tradizionali in cui lavori ancora con materie, materie ed esami.
Questo progetto è impegnato a lavorare su progetti, lasciando per acquisire conoscenze isolate su diverse materie e lo studente ha un ruolo molto più attivo.
Qual è il lavoro del progetto nelle scuole?
Il sistema di apprendimento del fenomeno viene implementato nelle scuole finlandesi, il cui modello educativo è considerato uno dei migliori al mondo. Ma in cosa consiste? Se l'educazione tradizionale è divisa in argomenti, ciò che questa nuova metodologia fa è che:
- L'istruzione è organizzata da progetti e lavori di ricerca: invece di andare in matematica o in scienze, i bambini imparano da modo più attivo, partecipare al processo di pianificazione, ricerca e valutazione.
- Gli studenti possono scegliere un argomento di loro interesse e svilupparlo con l'aiuto dei loro insegnanti , cioè i bambini diventano creatori e attori attivi.
- L'apprendimento non è basato sulla memorizzazione, ma il suo obiettivo è la comprensione reale .
- Gli insegnanti non si limiteranno più a frequentare corsi di perfezionamento e diventeranno più mentori per gli studenti.
- L'insegnamento non è basato sulla teoria, la pratica assume un ruolo importante.
- La comprensione di ciò che viene studiato è importante e per questo è essenziale porre domande o sollevare problemi . L'idea è che gli studenti costruiscano congiuntamente le risposte a queste domande, come il motivo per cui un aereo vola.
- Il punto di partenza del fenomeno dell'apprendimento è il costruttivismo , cioè gli studenti sono visti come costruttori di conoscenza da piccole informazioni. Ad esempio, lo studente deve reinventare la ruota, per questo possono usare le informazioni e gli strumenti che altre culture hanno trasmesso.
